PONENTES INTERNACIONALES

Peter Rosebaum

Profesor del Departamento de Pediatría y Miembro Asociado del Departamento de Epidemiología Clínica y Bioestadística de la Universidad de McMaster. Co-fundador de CanChild centro de la Universidad de McMaster dedicado a la generación y transferencia de conocimientos para transformar las vidas de los niños con discapacidad y trastornos del desarrollo y las de sus familias.

Llevó a cabo una primera Cátedra de Investigación de los Tier I de Canadá de los IRSC en Discapacidad Infantil.

Carmen Dionne

Profesora en psicoeducación en la Universidad de Québec á Trois-Rivières (UQTR) desde 1997. Es la presidenta de La catedra de detención y evaluación del desarrollo infantil en UNESCO. (UNESCO Chair screening and evaluation of early childhood development) Pr. Dionne es directora de una beca de investigación de asociación sobre el modelo intersectorial de apoyo para niños en centros de cuidado infantil inclusivos. Además, lidera un equipo de investigación provincial financiado por el Fondo de Investigación de Quebec - Sociedad y Cultura (FRQ-SC) sobre la intervención temprana. Fue Directora del Instituto de Investigación en discapacidades intelectuales y trastornos del espectro autista desde 2009 hasta 2014 en Trois-Rivières. Carmen Dionne ha recibido muchas becas de investigación e infraestructura por un total de más de 7 000 000 $ como investigadora principal.

Francisco 

Vega Bonilla

“Frank” Vega-Bonilla se ha dedicado a educar sobre el tema de la solución de conflictos y mediación con Peace Education Foundation desde el año 2000 desempeñando los cargos de formador de docentes y director de proyectos de prevención de la violencia escolar y doméstica. Peace Education Foundation es una ONG internacional con sede en Miami, EEUU teniendo estatus consultativo ante el Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas (ECOSOC). Tiene más de 25 años de experiencia como educador en los niveles secundario y universitario. Frank ha coordinado proyectos educación para la paz en el ámbito de la educación pública y privada en los Estados Unidos y América Latina dando atención a los centros para la primera infancia, escuelas, maestros y padres que educan a niños(as) y jóvenes procedentes de comunidades de alto riesgo. Recibió su licenciatura (B.A.) en Filosofía y Letras de St. John Vianney College (Miami, EEUU), una Maestría (M.A.) en Teología de St. Vincent de Paul (Boynton Beach, EEUU) y un Doctorado en Teología de Barry University (Miami, EEUU). Frank tiene una amplia experiencia de trabajo con poblaciones vulnerables: familias, jóvenes, migrantes, desplazados, encarcelados y universitarios.

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